Schulentwicklung durch Lerngruppen: Vom Subjektstandpunkt ausgehen...
Thomas Rihm (auth.), Thomas Rihm (eds.)درجه (قاطیغوری(:
کال:
2003
خپرندویه اداره:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
ژبه:
german
صفحه:
378
ISBN 10:
3810036315
ISBN 13:
9783810036315
فایل:
PDF, 15.75 MB
IPFS:
,
german, 2003